Loucos por Matemática Mesquita/RJ

Parabéns Mesquita...

2011-03-14T18:37:00.000-07:00

A Prefeitura de Mesquita, representada pela Secretaria Municipal de Educação – SEMED, será único órgão do Rio de Janeiro, a receber no dia 21 de março, em Brasília, o Selo de Educação para a Igualdade Racial.

A SEMED receberá o Selo, a partir dos projetos apresentados sobre temáticas africanas em 2010:Jornada Pedagógica, Desfile Cívico e V Mostra Cultural Literária. A seleção dos avaliadores foi feita pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado da Bahia – IFBA.

A entrega do Selo de Educação para a Igualdade Racial será em março, mês em que é comemorado o Dia Internacional pela Eliminação da Discriminação Racial. Este é um reconhecimento de mérito na implementação da Lei nº 10.639/03 para unidades escolares e secretarias estaduais e municipais de Educação.

Estamos no Youtube...de novo!

2011-03-14T12:59:00.000-07:00

Vídeo de encerramento da turma de 2009/2010 do Pró-Letramento de Matemática em Mesquita. Vale a pena...confiram!
Abraços

http://www.youtube.com/watch?v=D7a7G4ADt_o

Blog do Pró-Letramento de Alfabetização e Linguagem/2011

2011-02-24T11:30:00.000-08:00

Amigos esse espaço é especial...

Venha conhecê-lo e deliciar-se com atividades de letramento voltadas para uma aprendizagem de qualidade!

Seja bem vindo!

http://proletramentomesquita.blogspot.com/

PROVINHA BRASIL 2011

2011-02-22T10:31:00.000-08:00

Em breve, no decorrer do mês de março, as redes começarão a receber os kits para aplicação do teste 01 da Provinha Brasil de Leitura 2011.

Outra grande novidade é que, a partir do mês de agosto de 2011, chegará às redes de todo o país o Kit da Provinha Brasil de Matemática. Agora as crianças matriculadas no 2º ano do Ensino Fundamental poderão ter seus conhecimentos de alfabetização avaliados tanto em língua portuguesa quanto em matemática. Neste ano haverá apenas uma aplicação da Provinha Brasil de Matemática, o que produzirá um diagnóstico da aprendizagem das crianças.

A partir de 2012, a sistemática de aplicações da Provinha Brasil de Matemática será exatamente igual à da Provinha de Leitura, ou seja, duas aplicações (início e final do ano) permitindo perceber a evolução do desempenho das crianças.

Em relação à Leitura, em 2011, tudo permanece igual: duas aplicações, uma no início e outra ao final do ano.

Confira abaixo as Matrizes de Referência das Avaliações de Leitura e Matemática.

http://provinhabrasil.inep.gov.br/

Início do Pró-Letramento 2011 em Mesquita

2011-02-21T05:18:00.001-08:00

Atenção professores! Ainda há vagas para todos os horários para o Pró-Letramento no nosso município. Este ano, a formação será ministrada pelas professoras Aline Dias (Linguagem) e Leila Basílio (Matemática). É importante que o docente seja da rede e tenha disponibilidade de horário no contra-turno. Se você tem essa disponibilidade, corra e faça a sua inscrição!

PRÓ-LETRAMENTO DE ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM E MATEMÁTICA

O curso Pró-Letramento de Alfabetização e linguagem é um programa de formação continuada de professores das séries iniciais do ensino fundamental para melhoria da qualidade de aprendizagem da leitura/escrita e matemática.

A prioridade das vagas é para professores dos anos iniciais do ensino fundamental (matrículas novas e antigas).

Objetivos do Curso:

• oferecer suporte à ação pedagógica dos professores dos anos/séries iniciais do ensino fundamental, contribuindo para elevar a qualidade do ensino e da aprendizagem de Língua Portuguesa e Matemática.

• propor situações que incentivem a reflexão e a construção do conhecimento como processo contínuo de formação docente;

O Pró-Letramento funcionará na modalidade semi-presencial. Para isso, utilizará material impresso e vídeos e contará com atividades presenciais e a distância, que serão acompanhadas pelas tutoras Aline Dias (Alfabetização e Linguagem) e Leila Basílio (Matemática).

Duração:

Cada curso terá a duração de 120 horas distribuídas em dois momentos:

• Presencial – para início do curso e desenvolvimento de atividades coletivas, num total de até 84 horas presenciais.

• Atividades individuais, num total que complete 120 horas.

Serão 21 encontros com a duração de 4 horas.

O curso deverá ser feito no contra-turno*

Local de formação:

E. M. Irena Sendler

Rua Professor Anselmo 37- Centro - Mesquita

Período de inscrição: Do dia 10/02 até às 17h do dia 16/02.

As inscrições dos professores da unidade escolar deverão ser entregues por um responsável da escola na SEMED.

Cronograma dos primeiros encontros:

Alfabetização e Linguagem

*Qualquer outra possibilidade deverá ser discutida com a equipe pedagógica da Unidade Escolar.

Contatos:

SEMED: 2697-0401 / 3763-9683

alineproletramento@mesquita.rj.gov.br

leilaproletramento@mesquita.rj.gov.br

2010-12-03T05:04:00.000-08:00

A Provinha Brasil será aplicada no município de Mesquita no próximo dia 07 de dezembro, tendo como público alvo as turmas de 2º ano de escolaridade.

A Provinha Brasil foi criada em 2008 e trata-se de um instrumento de avaliação que tem por objetivo possibilitar a realização de um diagnóstico do nível de alfabetização das crianças das redes públicas de ensino após um ano de escolaridade. Dessa forma, a prova é aplicada aos alunos matriculados no segundo ano de escolarização em dois momentos: no início e no final do ano letivo. As provas são elaboradas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e distribuídas a todas as secretarias de educação pelo Ministério da Educação (MEC).

Em 2011, a avaliação do aprendizado das crianças do ciclo de alfabetização será ampliada com testes de matemática. A proposta da Secretaria de Educação Básica e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é continuar com as duas edições da provinha de língua portuguesa no início e no final do ano e aplicar uma prova de matemática em agosto.

Oficinas do Seminário Final do Pró-Letramento de Alfabetização e Matemática

2010-10-27T08:18:00.000-07:00

Colegas, compartilhando alguns registros das oficinas de Matemática que aconteceram no dia 07 de outubro, na E.M. Rotariano Arthur Silva. Parabéns a todas pelo empenho e dedicação. As oficinas foram um "show" à parte no sucesso do Seminário!

Beijokas e pipocas...

Oficina Tan Tan (Lucélia, Fernanda e Sheila)

Oficina Jogomática (Lourdes, Patrícia Chaves e Jane)

Oficina Gráficos e Tabelas (Tânia, Patrícia Veillard e Juliana)

Multiplicação e Divisão com Material Dourado (Renata, Luana e Gléuce)

Oficina Brincando com os Cubinhos (Auristela, Adelaide e Miriam)

Oficina Brincando com os Cubinhos (Cássia, Marilti e Carmem)

Oficina Matemágica (Adriana, Luciana, Tereza e Nanci)

Uma mensagem para os docentes....

2010-10-14T11:39:00.000-07:00

Matemática da Vida

Aprendi que a “Matemática da Vida” se difere e muito da que se aprende nas escolas. Pense comigo:

Quando se divide um sorriso, na verdade se multiplica a coragem no outro e pelo outro. Quando se subtrai uma perda, adiciona-se uma vitória logo após. Que nem sempre toda soma leva a um total satisfatório. Que ao multiplicar muito corre o risco de não poder usufruir dos frutos. Que a fração do tempo não se compara à eternidade que se é esperada. Que os intervalos que damos a nós mesmos nos levam a um crescimento pessoal. Que não existe somente a regra de três, mais a de uma multidão. Que somos matrizes únicas no universo gigantesco.
Que grandezas proporcionais devem sempre ser diretas e nunca inversas. Que áreas são espaços limitados para cercar os homens. Que escala é a razão de se estar indo rumo a um porto seguro. Que o elemento neutro não reage pelas injustiças que ele mesmo comete em sua vida. Que tangente é a saída mais fácil e simplória da omissão. Que sete é o número da perfeição e não a conta do mentiroso. Que não há problema sem solução. Que nem sempre a medida é igual para todos. Que porcentagem é a estatística para deixar o povo sem metas. Que juros se espalham como vírus trazendo miséria e enriquecendo a um tanto considerável. Que a união é ainda pouca para se formar um grande conjunto. Que mesmo um zero à esquerda sem vírgula tem um grande valor significativo quando se olha o todo.
Que interseção é orar com ação. Que ponto é onde se quer chegar, que reta é de onde se partiu e que plano é o recurso usado se algo não der certo. Que derivadas são suposições e incertezas. Que chaves abrem portas, portões e cadeados; que colchetes são apenas fugas isoladas da realidade. Que há ainda uma certa quantidade de números pares fazendo a diferença ímpar. Que determinantes são resultados de conquistas realizadas. Que negativo não é oposto ao positivo, mas oposto a si mesmo. Que um mais um, não é dois, é um com todos e para todos. Que mesmo o volume também é vazio e causa solidão. Que capacidade é um reservatório para despejar ideais dos quais todos poderão ter acesso.
Que coordenada é o passo que se dá no momento decisivo. Que algarismos mostram quantidades de seres de todas as espécies na Terra, porém não mostram corações dispostos a mudar o rumo da história através do amor. Que sinais e regras às vezes, são ignorados pelos mais fortes que aniquilam os mais fracos. Que não há limites quando o objetivo é alcançar o infinito. Que paralelas podem muitas vezes se cruzar, basta olhar o vizinho que mora na rua acima da sua. Que parábolas salvam vidas como as de Jesus. Que vértice é para onde tudo se converge. Que horas, às vezes nos fazem escravos do tempo. Que Alfa e Ômega não são simplesmente letras de um alfabeto grego, mas é Deus em seu poder supremo. Que x e y não são termos desconhecidos, mas sim a gênesis da vida – os cromossomos. Que ao se inverter um sinal talvez amanhã não haja mais história. Que romanos, hindus, árabes são todos iguais.
Na Matemática da Vida é reprovado somente quem quiser, o problema é que muitos estão querendo, e com isso a igualdade tão sonhada fica à deriva. Mas sempre haverá um barco no fim para resgatar àqueles que queiram recomeçar. Não fique de fora da grande Arquitetura de Deus.

Vânia Maria de Melo Morais
Lagoa da Prata - MG

Seminário Final do Pró-Letramento de Alfabetização e Linguagem e Matemática/2010

2010-10-14T11:15:00.000-07:00

Amigos, no dia 07 de outubro Mesquita promoveu o Seminário Final do Pró-Letramento de Matemática e Linguagem, na E.M. Rotariano Arthur Silva. Os cursistas promoveram oficinas para os professores e demais profissionais que se inscreveram antecipadamente, através do blog da Jornada Pedagógica de Mesquita 2010.

As oficinas foram bastante proveitosas para o fazer docente, contribuindo para práticas inovadoras nos espaços escolares.

Meus parabéns a todas as cursistas, que foram exemplares em seus fazeres!!!

Seminário Final do Pró-Letramento de Alfabetização e Linguagem e Matemática/2010

2010-09-21T10:03:00.000-07:00

Amigos, Mesquita estará promovendo o Seminário de Encerramento do Curso Pró-Letramento de Alfabetização e Linguagem e Matemática, turma 2009/2010. O Seminário acontecerá dia 07 de outubro, na E.M. Rotariano Arthur Silva, nos dois turnos: manhã - 07h e 30min e tarde - 13h. Os profissionais da Rede de Mesquita que desejarem se inscrever deverão fazê-lo através do blog da jornada pedagógica www.jornadamesquita.blogspot.com

O seminário oferecerá oficinas de matemática e letramento, sendo também o momento de conclusão dos cursistas 2009/2010.

Parabéns a todos os cursistas concluintes!

Jornada Pedagógica de Mesquita - 2010

2010-08-20T12:13:00.001-07:00

Amigos, Mesquita está promovendo a VI Jornada Pedagógica, cujo tema é "Currículo e Diversidade". Sigam o link abaixo e confiram...
http://jornadamesquita.blogspot.com/

Matemática e saúde...tudo a ver!!!

2010-08-10T20:13:00.000-07:00

A cursista Patrícia Chaves, da E.M. Machado de Assis, desenvolveu junto a seua alunos do 4º ano um projeto voltado para as descobertas sobre peso (medidas de massa) e as relações deste com a saúde. Discutiu o IMC (índice de massa corporal), alertando para a importância de uma alimentação e vida saudável.

A turma embarcou nessa bastante entusiasmada!!!

Vejam as fotos...parabéns aos alunos!!!

Marcos GIl?...Presente!!!

2010-08-10T20:01:00.000-07:00

A turma da cursista Daiane (da E.M. Professor Marcos Gil) desenvoveu o projeto "Calendário" com sua turma c.omposta de 12 alunos, idades variadas e deficientes auditivos. O projeto foi marcado pelo "nascimento" de um menino e uma menina (bonecos confeccionados pelos próprios alunos.

As relações temporais foram exploradas na perspectiva lúdica e adequada à realidade da turma com a qual a cursista trabalha: alunos de 5 a 12 anos de idade, surdos.

Os bonecos tiveram inclusive certidão de nascimento...imaginem!

Confiram através das fotos o belo trabalho desenvolvido. Parabéns à Escola Marcos Gil, pelo comprometimento junto aos alunos de Mesquita!

Tic Tac... Tic...Tac...

2010-08-09T08:52:00.000-07:00

A cursista Jane, da E.M. Vereador Américo dos Santos, desenvolveu o projeto sobre medidas de tempo junto à sua turma do 2º ano. As atividades foram bastante diversificadas e promoveram a interdisciplinaridade, colaborando para que seus alunos explorassem as possibilidades de raciocínio lógico-matemático!

Muito legal, vamos ver?

Feira Literária

2010-08-09T08:07:00.000-07:00

As cursistas Gléuce e Lucélia pormoveram uma Feira Literária na E.M. Dr. Ely Baiense, utilizando para tal o espaço do Clube de Leitura "Peter Pan". A empolgação era enorme e para os alunos foi mais um momento prazeroso de contato com a rica literatura do espaço.

A "compra" dos livros foi dinamizada pelas cursistas através de situações de raciocínio lógico- matematico, trazendo para o espaço escolar as vivências e discussões do entorno.

Muito bacana, confiram!

Fazendo a feira...divertidíssimo!!!

2010-08-03T12:38:00.002-07:00

Os alunos da turma de Educação Infantril da E.M. Irena Sendler visitaram a Feira Municipal de Mesquita. Visitaram só não, fizeram uma festa, sendo recepcionados pelos feirantes como "figurinhas ilustres". nem preciso dizer que eles "se sentiram", não é?

O trabalho desenvolvido pelas cursistas Fernanda Simões, Luana e Sheila Suzane foi voltado para o sistema monetário e envolveu atividades também de medidas de massa.

As "compras" foram bem saudáveis: os alunos - cada um com R$1,00 - compraram frutas e depois, quando retornaram para a escola, fizeram uma salada de frutas deliciosa!

Foi um barato, afinal os pequenos são artistas!!!

A Copa de todos nós...

2010-08-03T12:13:00.000-07:00

A cursista Tania, da E.E.M. Professor Marcio Caulino Soares aproveitou a Copa do Mundo e "viajou" com seus alunos, unindo a paixão nacional - o futebol - às possibilidades de aprendizagem em sua turma de 2º ano. Eles deram um show...vamos ver?

O tempo passa...

2010-08-03T12:05:00.000-07:00

A cursista Marilti desenvolveu com seus alunos da EJA atividades sobre o claendário, discutindo a noção de tempo/espaço! Bastante criativo...confiram o trabalho!!! Muito bom...

Sistema Monetário Brasileiro

2010-07-27T12:27:00.000-07:00

Os alunos do Programa Brasil Alfabetizado realizaram uma atividade referente ao sistema monetário. As aulas da turma da cursista Carmem acontecem na E.M. Gov. Roberto Silveira. Os alunos ficaram super empolgados com este momento de aprendizagem. Confiram...

O Calendário na Sala de Aula

2010-07-12T20:49:00.000-07:00

A professora cursista Cássia, da E.M. Gov. Roberto Silveira construiu com sua turma um calendário e observou com eles o desenvolvimento do feijão, sua germinação. Estimulou a percepção temporal e o raciocínio matemático através de situações concretas. Aproveitem as fotos...

Projeto Alimentação Saudável

2010-07-12T20:26:00.000-07:00

A professora cursista Patricia Veillard, da C.M. Prof. Marlene Peres Costa, realizou o projeto sobre alimentação saudável com sua turminha de 03 anos. A culminância foi a realização de uma receita "diferente" mas igualmente deliciosa, casca de banana à milanesa! Os pequenos se divertiram e aprenderam bastante na realização dessa atividade, afinal a matemática está em todo lugar. Vale a pena conferir nas fotos...

Reciclagem é 10!

2010-07-12T20:11:00.000-07:00

A cursista Adriana Martins, da E.M. Rotariano Arthur Silva, trabalhou o lixo, seu tempo de decomposição e implicações para o meio ambiente, destacando a importância da reciclagem e da consciencia ambiental para o bem de todos.

A turminha da 3ª etapa também visitou a cooperativa COOPCARMO, observando bem de pertinho como acontece a coleta seletiva e a reciclagem do lixo. A empolgação foi enorme e eles trouxeram muitas novidades...vamos ver?

Programa Brasil Afabetizado no Pró-Letramento de Matemática

2010-07-12T19:44:00.000-07:00

A turma do Programa Brasil Alfabetizado, que acontece no CIEP 431 - Padre Nino Miraldi, fez bonito no Pró-Letramento de Matemática. A alfabetizadora Nanci trabalhou juto a jovens e adultos o tema "Calendário", discutindo aspectos temporais, tais como a linha do tempo da vida dos alunos.

Foi um momento bastante prazeroso, onde os alunos contribuiram com suas histórias de vida. Foi show!

Quem planta seus males espanta!

2010-07-12T18:58:00.000-07:00

Projeto desenvolvido pelas cursistas Luciana e Maria Thereza, da C.M. Prof. Marlene Peres Costa. A turma tem três anos e adorou participar dessa "brincadeira". Além de aprenderem questões matemáticas, os pequenos ainda descobriram os benefícios da alimentação saudável.

Participaram ativamente do preparo de um bolo de espinafre que ficou simplesmente delicioso. Querem ver, confiram nas fotos a seguir...Mais uma vez são os pequenos dando show!

Parabéns às professoras e a toda comunidade escolar por abraçar este projeto!

Encerramento da turma 2009/10

2010-05-28T08:18:00.000-07:00

Turma da Tarde - Especial

Turma da Noite - Divertida

Turma da Manhã - Carinhosa

Queridas, encerramos nossas atividades desse ano...que pena, já estou com saudades de todas...Meu sincero muito obrigada a todas pela dádiva da amizade! Vcs são pessoas especiais!

Seguem algumas fotos de nossa confraternização...Beijokas e pipocas!

Na festa de São João tem gente apagando as velinhas!!!

2010-05-27T11:43:00.000-07:00

Parabéns às minhas queridas aniversariantes do mês de Junho! São elas...

02/06 - Maria Tereza

05/06 - Juliana Bandeira

28/06 - Patricia Chaves

Centro de Estudos da E.M. Rotariano Arthur Silva

2010-05-27T11:17:00.000-07:00

Amigos, esse foi o Centro de Estudos do Rotariano! Assunto: fração!

Foi um barato! Trabalhamos com o murinho de Cuisenaire e foi muito bacana! Obrigada à Coordenação Pedagógica e à direção da Unidade pelo carinho e apoio.

Seguem as fotos...aproveitem!

Atividades de encerramento de Fascículo

2010-03-30T07:32:00.000-07:00

Amigos, estamos encerrando o 4º fascículo do Pró-Letramento de Matemática e as atividades a serem entregues serão as constantes da apostila sobre frações (atividades 02, 05, 07 08, 10)
Abraços, Luciana Melo

Material de Cuisenaire

2010-03-30T07:22:00.000-07:00

Uma ótima sugestão no uso deste material...

www.esev.ipv.pt/.../Actividade%20Cuisenaire%20-%203%20e%204%20ano.doc

Abraços, Luciana Melo

Parabéns ...agora adiantado!!!

2010-03-30T07:15:00.000-07:00

Parabéns para nossa colega da Turma do Pró-Letramento de Matemática 2009/10, aniversariante em Abril...

09/04 - Jane Rodrigues Gonçalves de Oliveira

Parabéns!

Parabéns ... mesmo que um pouquinho atrasado!

2010-03-30T07:07:00.000-07:00

Amigas, parabéns sinceros (mas atrasados!) para nossa colega da turma do Pró-Letramento de Matemática de 2009/10 que soprou mais uma velinha em Março...

09/03 Daiane Cristina Costa Ribeiro Ximenes

Seja muito feliz!

Feliz Páscoa...

2010-03-30T06:55:00.000-07:00

Amigos, Páscoa é período de renovação, de reconstrução, seja íntima ou de laços afetivos. Que nossa Páscoa possa acontecer a todo momento que exercitamos nossa capacidade de amar e abrimos nossos corações...
Um grande abraços a todos vocês que compartilham desse espaço...
Luciana Melo

Parabéns!

2010-02-18T06:34:00.000-08:00

Muitos e sinceros parabéns aos aniversariantes da Turma do Pró-Letramento 2009/2010...sejam muitos felizes!

Em Janeiro:
Luciana Vieira dos Santos Belo (14/01)
Nanci Crispim de Jesus Dias (17/01)

Em Fevereiro:
Adelaide de Oliveira Rosa Barbosa (22/02)
Luciana Ferreira Melo Silva (09/02)
Sheila Suzane P. da Silva (07/02)

[red]www.gifkut.com[/red]

Estamos na área...de novo!!!

2010-02-18T04:44:00.000-08:00

Amigos...
Depois de um início de ano bastante intenso, estamos de novo neste espaço tão nosso e tão bacana!
Reiniciaremos nossas atividades após o Carnaval (que espero tenha sido ótimo para todos!), contando com todo o gás de vocês para que 2010 seja um ano repleto de realizações!

Os encontros acontecerão no mesmo local (E.M. Irena Sendler), nos mesmos horários, segundo o calendário a seguir:

Manhã: 22/02 (segunda-feira)
Noite: 23/02 (terça-feira)
Tarde: 25/02 (quinta-feira)

Aguardo vocês! Até lá...

[red]www.gifkut.com[/red]

Um desejo sincero...

2009-12-28T17:35:00.000-08:00

Que o período de Natal traga de volta o espírito de solidariedade e amor entre os Homens!

Os Loucos por Matemática desejam a todos os amigos um Natal de paz e um Ano Novo de realizações...

Que 2010 seja um ano de sucesso, sucesso e muita, muita paz para todos nós! Que venha o Ano Novo!!!

Abraços fraternais a todos...

Comemoração pelo Dia do mestre em novembro? Tudo bem, afinal nosso dia é todo dia!!!!!

2009-12-09T14:04:00.000-08:00

Disseram que eu deixo as pessoas loucas por matemática...será????

Marilti e Carmem...

Esse pessoal do Genair adora uma foto!!!!!! Rsrsrsrsrsrs

Não foi marmelada não gente!!!!!!!

Essa turma é show!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Em novembro, a turma da tarde me preparou uma surpresinha (adorei!!!) e além de presentes lindos, amizades preciosas e excelentes risadas, ganhei também esta linda mensagem...que quero compartilhar com vocês...eis...!

Dentro de um abraço...

Em maio passado publiquei uma crônica inspirada num verso da poetisa carioca Maria Rezende, em que refleti sobre se dentro da gente era um bom lugar para se viver. Alguns leitores disseram que conseguiam ser bons hospedeiros de si mesmos, já outros disseram que dentro deles a coisa andava tumultuada. Então agora inverto a questão: e fora de nós, qual é o melhor lugar para se estar?

Fico pensando nos lugares paradisíacos onde já estive, e que não me custaria nada reprisar: num determinado restaurante de uma ilha grega, na beira de diversas praias do Brasil, na casa de bons amigos, em algum vilarejo europeu, numa estrada bela e vazia, no meio de um show espetacular, numa sala de cinema vendo a estréia de um filme muito esperado e, principalmente, na minha casa, no meu quarto e na minha cama, que nenhum hotal cinco estrelas consegue superar - a intimidade da gente é irreproduzível.

Em contrapartida, odiaria estar num leito de hospital, numa fila de banco, numa reunião de condomínio, presa num elevador, em meio a um trânsito congestionado, numa cadeira de dentista.

E então? Somando os prós e os contras, as boas e as más opções, onde, afinal, é o melhor lugar do mundo?

Dentro de um abraço.

Que lugar melhor para uma criança, para um idoso, para uma mulher apaixonada, para um adolescente com medo, para um doente, para al´guém solitário? dentro de um abraço é sempre quente, é sempre seguro. Dentro de um abraço não se ouve o tic-tac dos relógios. Tudo o que você pensa e sofre dentro de um abraço se dissolve.

Que lugar melhor para um recém-nascido, para um recém-chegado, para um recém-demitido, para um recém-contratado? Dentro de um abraço nenhuma situação é incerta, o futuro não amedronta, estacionamos confortavelmente em meio ao paraíso.

O rosto contra o peito de quem te abraça, as batidas do coração dele e as suas, o silêncio que sempre se faz durante esse envolvimento físico: nada há para se reinvindicar ou agradecer, dentro de um abraço voz nenhuma se faz necessária, está tudo dito.

Que lugar do mundo é melhor para se estar? Na frente de uma lareira com um livro estupendo, em meio a um estádioi lotado vendo seu time golear, num almoço em família onde todos estão se divertindo, num final de tarde de frente para o mar, deitado num parque olhando para o céu, na cama com a pessoa que você mais ama?

Difícil bater essa última alternativa, mas aonde começa o amor, senão dentro do primeiro abraço? Alguns o consideram como algo sufocante, querem logo se desvencilhar dele. Até entendo que há momentos em que é preciso estar fora de alcance, livre de qualquer tentáculo. Esse desejo de se manter solto é legítimo, mas hoje me permita não endossar manifestações de euforia. Sexta foi "Dia dos Namorados" e tem gente ainda esticando a comemoração, então é para esses, em especial, que venho lembrar do local mais aconchegante e naturalmente aquecido que há: dentro de um abraço que nos baste.

Parabéns a todos nós...

Sugestão de leitura

2009-12-09T13:31:00.000-08:00

Colegas, experimentem essa leitura...

É de fato uma leitura deleite...

Abraços...

Matematicando...

2009-11-21T15:25:00.000-08:00

Colegas
Visitem este link da revista Nova Escola que traz idéias interessantes sobre a aprendizagem matemática, vale a pena conferir! Vejam só...

http://http//revistaescola.abril.com.br/matematica-especial/index.shtml

http://http://revistaescola.abril.com.br/

Abraços

Trocando algumas idéias...

2009-11-17T07:36:00.000-08:00

Colegas

Confiram as idéias sobre a Matemática Divertida que encontrei nestes sites:

http://http//roze.pbworks.com/Atividades+de+Matem%C3%A1tica
http://http//roze.pbworks.com/Atividades+de+Matemática

Abraços...

Mesquita no 55º Fórum da UNDIME/RJ em Macaé

2009-11-12T16:41:00.000-08:00

Luciana Melo - Início do evento/chegada em Macaé

Representantes de Mesquita presentes no Fórum: Anderson Marinho, Cláudia Ignácio, Daniele Delgado e Sub-Secretário de Educação, Sr. João Quintanilha.

Secretária Maria Fatima compondo a mesa de trabalho em comemoração pelos 25 anos da UNDIME/RJ

55º Fórum da UNDIME/RJ em Macaé

Mesquita esteve presente no fórum de comemoração pelo 25º aniversário da UNDIME/RJ (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação), em Macaé, estado do Rio de Janeiro, nos dias 10, 11 e 12 de novembro.

Foram tratados assuntos em destaque na Educação, tais como o uso de novas tecnologias nos processos de aprendizagem, FUNDEB: gerenciamento de recursos públicos, entre outros.

Parabéns a Prefeitura de Macaé pela recepção a todos os participantes e pela organização do evento.

Parabéns à UNDIME pelos seus 25 anos de existência desenvolvendo ações significativas no cenário educacional brasileiro!

Parabéns...a todos nós!!!

2009-11-11T08:29:00.001-08:00

Colegas,

estou no momento participando do 55º Fórum da UNDIME, em Macaé/RJ, comemorando os 25 anos desta instituição e discutindo e aspectos relevantes sobre FUNDEB e seus gerenciamentos.

Em virtude disso, não pude registrar na data oportuna, a marca por nós ultrapassada recentemente: ultrapassamos 1000 acessos em nosso blog! Parabéns a todos nós que buscamos utilizar este espaço virtual para troca de experiências, promovendo ações para que a cada momento nossa prática docente auxilie nossos alunos na construção de suas aprendizagens... Que venham muitos outros mil Loucos por Matemática!!!

Explorando a divisão

2009-11-06T05:17:00.000-08:00

Ainda discutindo as operações básicas, exercitamos a divisão através de material concreto.

Utilizamos material dourado e pratinhos descartáveis (ilustrados pelos alunos), experimentado o desenvolvimento do cálculo através de momentos lúdicos, contextualizados e de discussão de idéias.

Nas fotos podemos perceber atividades onde os cursistas exploram conceitos básicos pertinentes à divisão, como por exemplo, o fato de frisar que a divisão acontece sempre em partes iguais.

Além disso, exploramos também a idéia de que, na utilização de material concreto, o que menos importa é se o melhor método a ser utilizado é o "curto" ou "longo", pois no manuseio do material a divisão simplesmente "acontece"...

Um grande abraço a todos...

Trocando algumas idéias...

2009-11-05T04:52:00.000-08:00

Colegas, estamos no Youtube...

É, de novo!!! Discutimos as possibilidades concretas de transformar a divisão em um conhecimento mais próximo do aluno, afinal, ela não precisa ser um bicho de sete cabeças!!! Também exploramos as idéias sobre a multiplicação por 2 algarismos, discutindo idéias ainda não muito discutidas com nossas crianças.

Sigam os links abaixo e verifiquem as contribuições para nossa prática diária...estamos esperando por você!

Abraços...

http://www.youtube.com/watch?v=JeT4_fzbDFw

Prova Brasil/2009

2009-10-30T13:12:00.000-07:00

Colegas...
Estamos iniciando o período de aplicaçação da Prova Brasil em nosso município. Como sugestão, visitem os links abaixo e utilizem esses modelos para experimentar com seus alunos momentos de aprendizagem significativa!!!
Abraços, Luciana

http://http//provabrasil2009.inep.gov.br/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=48&Itemid=49&limitstart=5

http://http//provabrasil2009.inep.gov.br/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=48&Itemid=49

Ensinar e aprender é um desafio diário...

2009-10-30T07:37:00.000-07:00

Parabéns a todos nós professores, que encaramos com dignidade e compromisso o ato de ensinar!!!

http://www.youtube.com/watch?v=N8ys-Myk-EM

Divulgando

2009-10-28T13:42:00.000-07:00

Colegas...
Divulgando que o Ministério da Educação está iniciando um novo ciclo do processo de organização da Política Nacional de Formação dos Profissionais do Magistério da Educação Básica através da Plataforma Freire incluindo a formação continuada e cursos de especialização, além da formação inicial.
A pré-inscrição deverá ser realizada até o dia 30 de Novembro de 2009.
No período de 01 de Dezembro de 2009 a 11 de Janeiro de 2010 as Secretarias de Educação irão proceder à validação da pré-inscrição realizada na etapa anterior.
Em caso de dúvidas entre em contato com: (61) 0800 616161 ou por email:
http://www.mec.gov.br/

Divulgando...Curso de Matemática

2009-10-28T12:20:00.000-07:00

Acessem o link abaixo e confiram as informações sobre um curso de Matemática muito bacana oferecido pelo CAp/UERJ. Vale a pena conferir!!!!
http://www.cepuerj.uerj.br/extensao.aspx

Sugestão de atividades

2009-10-28T11:37:00.000-07:00

Colegas, esta atividade pode ser desenvovida concomitantemente ao uso da reta numérica no chão ou mesmo num segundo momento de aprendizagem, estimulando outras oportunidades de construção de conhecimento.

Compreender os processos envolvidos na construção da idéia de número pode ser menos complicado para nossos alunos quando aliamaos o uso do algarismo à sua representação pictográfica. Mãos à obra!!!

Sugestão de Leitura

2009-10-22T07:02:00.000-07:00

Amigos, recomendo esta leitura para aqueles que já ouviram de seus alunos o seguinte questionamento "Tia, esta conta é de mais ou de menos?". Igualmente recomendo para aqueles que pretendem estimular o raciocínio lógico através de situações-problema estimulantes porém possíveis de serem resolvidas!!!

"Problemas? Mas que problemas?!"
Estratégias de resolução de problemas matemáticos em sala de aula
Autora: Mercedes Carvalho
Editora Vozes - 3ª Edição - 2007

Boa leitura à todos!!!

Construindo e fortalecendo laços de amizade...

2009-10-22T06:52:00.000-07:00

Os cursistas da turma da noite do Curso pró-Letramento de Matemática prepararam uma surpresa para a tutora do curso - EU - e organizaram um momento de confraternização pelo Dia do Professor. Adorei meninas...obrigada a todas pelo carinho, dedicação, paciência e garra que demonstram durante nossos encontros!!!
Um grande e carinhoso abraço a todas!!!!

Ao mestre com carinho...

2009-10-21T12:14:00.000-07:00

Colegas, nosso dia é comemorado em 15 de outubro, porém exercitamos diariamente o fício do ensinar e do aprender pois aprendemos a todo momento....
Pra vocês um poema que tocou meu coração e que desejo compartilhar com todos que entendem a educação como ferramenta de transformação...Parabéns a todos os professores!!!

Sou um professor...
Eu sou um professor.
Nasci no primeiro momento em que uma pergunta saltou da boca de uma criança. Tenho sido muitas pessoas em muitos lugares.
Sou Sócrates, estimulando a juventude de Atenas para descobrir novas idéias usando perguntas. Sou Anne Sullivan, tamborilando os segredos do universo sobre a mão estendida de Helen Keller.
Sou Esopo e Hans Christian Andersen, revelando a verdade por meio de muitas, muitas estórias. Sou Darcy Ribeiro, construindo uma universidade a partir do nada no planalto brasileiro.
Sou Ayrton Senna, que transforma sua fama de herói esportista em recursos para educar crianças em seu país. Sou Anísio Teixeira, na sua luta de democratização da educação para que todas as crianças brasileiras tenham acesso à escola.
Os nomes daqueles que exerceram minha profissão constituem uma galeria da fama da humanidade: Buda, Paulo Freire, Confúcio, Montessori, Emilia Ferreiro, Moisés, Jesus.
Eu sou também aqueles nomes e rostos que já foram esquecidos, mas cujas lições e cujo caráter serão para sempre lembrados nas realizações dos que educaram.
Já chorei de alegria em casamentos de ex-alunos, ri de felicidade pelo nascimento de seus filhos e me quedei de cabeça baixa, em dor e confusão, junto a sepulturas cavadas cedo demais para corpos jovens demais.

No decorrer de um dia já fui chamado para ser artista, amigo, enfermeiro, médico, treinador; tive de encontrar objetos perdidos, emprestar dinheiro, fui motorista de táxi, psicólogo, substituto de pai e mãe, vendedor, político e guardião da fé.
Apesar de mapas, gráficos, fórmulas, verbos, histórias e livros, na verdade não tive nada a ensinar aos meus alunos porque o que eles de fato têm de aprender é quem eles são. E eu sei que é preciso um mundo para ensinar a uma pessoa quem ela é.
Eu sou um paradoxo. Quanto mais escuto, mais alta se faz ouvir minha voz. Quanto mais estou disposto a receber com simpatia o que vem de meus alunos, mais tenho para oferecer-lhes.
Riqueza material não faz parte dos meus objetivos, mas eu sou um caçador de tesouros, dedicado em tempo integral à procura de novas oportunidades para meus alunos usarem seus talentos e buscando sempre descobrir seu potencial, às vezes enterrado sob o sentimento do fracasso.
Sou o mais afortunado dos trabalhadores.
E assim tenho um passado rico em recordações. Tenho um presente desafiador, cheio de aventuras e alegrias, porque me é dado passar todos os meus dias com o futuro.
Sou um professor... e agradeço a Deus por isso, todos os dias.

John W. Schlatter
John W. Schlatter é um ex-professor americano.
Seu poema foi extraído do best seller Chicken Soup for the Soul (Canja de Galinha para a Alma), de Jack Canfield e Mark Victor Hansen.
Tradução de Tatiana Belinky e adaptação de Guiomar Namo de Mello

V JORNADA PEDAGÓGICA - MESQUITA/2009

2009-10-05T12:28:00.000-07:00

Segunda-feira, 5 de Outubro de 2009
V Jornada Pedagógica em Mesquita

Nos dia 13, 14 e 16 de outubro de 2009, todos os professores, diretores, orientadores educacionais e supervisores estarão reunidos dar continuidade a construção da Orientação Curricular da rede municipal de Mesquita. Batizado de “Currículo em Mesquita, uma escrita a muitas mãos”, descreve o espírito do evento.
Cada segmento terá um espaço (uma Unidade Escolar, como relacionado abaixo) específico para discussão que será divulgado pelo site e avisado em ofício para as escolas.
A abertura será com a Prof. Doutora Elvira Souza Lima, dia 13/10, será às 07:30h. no Salão Sonho de Festas - para todos os professores;

Confira a programação:

13 de outubro

•Manhã: Salão Sonho de Festas, às 07:30h: todos os professores.
•Tarde: E. M. Rotariano A. Silva, às 13:00h: todos os professores.
•Noite: E. M. Rotariano A. Silva, às 18:00h: professores EJA.

14 de outubro

•Manhã - início 07:30h.: E. M. Irena Sendler: professores dos anos iniciais; E. M. Rotariano A. Silva: professores da educação infantil; E. M. Ely Baiense Vailante: professores dos anos finais.
•Tarde: - início 13:00h.: E. M. Irena Sendler: professores dos anos iniciais; E. M. Rotariano A. Silva: professores da educação infantil; E. M. Ely Baiense Vailante: professores dos anos finais.
•Noite - início 18:00h.: E. M. Rotariano A. Silva: professores da EJA.

16 de outubro

•Manhã - início 07:30h.: E. M. Irena Sendler: professores dos anos iniciais; E. M. Rotariano A. Silva: professores da educação infantil; E. M. Ely Baiense Vailante: professores dos anos finais.
•Tarde - início 13h.: E. M. Irena Sendler: professores dos anos iniciais; E. M. Rotariano A. Silva: professores da educação infantil; E. M. Ely Baiense Vailante: professores dos anos finais.
•Noite- início 18h.: E. M. Rotariano A. Silva: professores da EJA

Reportagem na Revista Educação Pública

2009-10-01T06:14:00.000-07:00

A professora Valeria Attayde, da E.M. Presidente Castelo Branco, colaborou na reportagem sobre "Indisciplina na Sala de Aula", publicada na Revista Educação Pública.
A contribuição de uma professora de Mesquita nas discussões sobre Educação de Qualidade!

Parabéns...
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/

Dando significação ao QVL...

2009-09-30T12:09:00.000-07:00

Nos encontros do Pró-Letramento de Matemática discutimos algumas possibilidades de aliar a utilização do Quadro Valor de Lugar ao uso do material concreto, demonstrando que a funcionalidade desta ferramenta está diretamente ligada aos objetivos propostos e às competências e habilidades que pretendemos oportunizar aos nossos alunos.

Estamos no YouTube...de novo!!!

2009-09-29T13:06:00.000-07:00

A turma da noite do curso Pró-Letramento de Matemática está no YouTube, explorando as contribuições da reta numérica na prática pedagógica do professor em sala de aula, contextualizando aprendizagens e auxiliando no desenvolvimento de habilidades e competências. Um momento bem bacana de troca de experiências, interação e é claro, diversão! Até porque os loucos por Matemática são, por excelência, alegres...!

Confiram este momento bacana acessando o link indicado ao lado. (Links interessantes)

Abraços, Luciana Melo

Sugestão de atividade integrada

2009-09-29T10:11:00.000-07:00

Título: Os problemas da família Gorgonzola
Autora: Eva Furnari
Editora: Global Editora

Este livro traz idéias muito interessantes através de desafios matemáticos, além é claro de contar a história desta divertida família. Vamos lá?
(Sugestão da cursista Monique Lopes Gitahy, da turma de 2007)

Clicando neste link vc pode explorar os desafios contidos no livro

http://www.maristas.org.br/colegios/assuncao/pags/site_colegio/espaco/2007_3serie/livro/index.htm

Trabalhando o QVL sob novas perspectivas...

2009-09-29T08:51:00.000-07:00

Colegas, a utilização do QVL (quadro valor de lugar)é bastante positiva quando associada à utilização de materiais concretos (os mais cvariados possíveis)que auxiliem na construção de saberes significativos. Aqui está um exemplo de QVL construído pela cursista da turma da manhã, professora Luciana Vieira dos Santos Belo, que também trouxe outras sugestões tais como connfeccionar este material com plástico transparente para que ficasse evidenciado o material a ser utilizado.

Também construímos outro modelo de QVL onde os cursistas o utilizam como um tabuleiro, trazendo mais uma vez a contribuição do material concreto nas aprendizagens.

Fascículo 01

2009-09-27T20:59:00.000-07:00

Amigos e amigas
Encerramos as atividades referentes ao 1º fascículo. As atividades que deverão ser entregues são:
TI 2, TI 3, TI 5, TI 6, TI 10, TI 16, TI 17
Essas atividades deverão ser entregues sob a forma de um relatório nas seguintes datas: Manhã (05/10), Tarde (08/10) e Noite (06/10)
Qualquer dúvida na realizaçãodestas atividades, utilizem este espaço que é de todos vocês ou mesmo o email.
Abraços, Luciana Melo

A Reta Numérica

2009-09-22T10:06:00.000-07:00

A reta numérica é um instrumento bastante valioso no processo de aprendizagem. Através desse instrumento podemos explorar idéias de ornação de números naturais, a realização das quatro operações básicas, múltiplos e divisores, critérios de divisibilidade, MDC e MMC, entre outros assuntos.

Podemos utilizar estre instrumento também através de jogos, que auxiliam o desenvolvimento de habilidades e competências de forma lúdica.

Sugestões no uso de materiais concretos

2009-09-16T09:04:00.000-07:00

Tangran

O Tangram é um jogo milenar chinês, muito parecido com um quebra-cabeça composto por 7 peças que, unidas de uma determinada maneira, formam um quadrado.
Há várias versões sobre a história do Tangram. A sua origem é desconhecida, assim como a origem do seu nome.
Muitos estudiosos do folclore chinês dizem que o tangran é um jogo com mais de 40000 anos de idade. No início do século XIX, o tangran chegou à Europa e aos Estados Unidos, conhecido como quebra-cabeça chinês.
Diz a lenda um chinês chamado Tan deixou cair uma peça quadrada de cerâmica e esta se partiu em 7 partes. Enquanto tentava remontar a peça, ele descobriu várias outras formas. A partir daí, várias outras formas foram registradas livros. O Tangram é uma espécie de quebra-cabeça que tem um número fixo de peças e que juntas formam um quadrado. Alguns descrevem como: cinco triângulos de tamanhos diferentes, um quadrado e um paralelogramo. Outros dizem que ao invés do quadrado é um retângulo.
O desafio inicial é montar o quadrado e então chegar ao máximo de formas combinando as 7 peças.
Esse jogo desenvolve a capacidade de concentração, a orientação espacial e exercita a criatividade. É também uma ótima diversão.

Material Dourado
Jogo do nunca dez com material dourado
Modo de jogar:
- O grupo decide quem inicia o jogo.
- Cada aluno, na sua vez de jogar, lança o(s) dado(s) e retira a quantidade
de cubinhos ou quadradinhos conforme a quantidade que saiu no dado.
- Quando o jogador conseguir mais do que dez cubinhos ou quadradinhos,
deve trocá-los por uma barra ou tira.
- Quando o jogador conseguir dez tiras, deve trocá-las por uma placa.
- Vence o jogador que conseguir primeiro dez placas ou um número de
placas, antecipadamente, combinado.
- Como variação, pode-se combinar um tempo determinado para jogar.
Nesta variação ganha o jogador que tiver obtido maior número de barras
ou tiras e cubinhos ou quadradinhos.

Escala de Cuisenaire
MATERIAL: barrinhas coloridas variando de 1 a 10 centímetros de comprimento. Cada comprimento é associado a uma cor.

OBJETIVOS: permitir que a aprendizagem se processe através da descoberta por “ensaio e erro”, tornando a criança um agente ativo desse processo. Os números são representados por grandezas contínuas.

ALGUMAS UTILIZAÇÕES:

coordenação viso motora;
memória sinestésica;
ritmo;
análise-síntese;
constância de percepção (forma,tamanho,cor);
idéia de número;
comparação;
noção de conjunto e subconjunto;
adição, subtração, multiplicação, subtração;
frações;
mdc e mmc;
dobro/triplo;
expressão numérica e equações

DESENVOLVIMENTO:
FASE 1 (ed. infantil): explorar – construir casinhas, trens...; discriminar cores, tamanhos;
FASE 2 (ed. infantil): reconhecer cores;
FASE 3 (ed. infantil): comparar tamanhos;
FASE 4 (ed. infantil): associar números às cores;
FASE 5 (anos iniciais) ADIÇÃO – compor;
FASE 6 (anos iniciais) SUBTRAÇÃO – decompor;
FASE 7 (anos iniciais) MULTIPLICAÇÃO, DIVISÃO, FRAÇÃO;
FASE 8 (anos finais) EXPRESSÕES NUMÉRICAS, EQUAÇÕES

Amigos...Divulgando

2009-09-16T08:51:00.000-07:00

"Curso gratuito de ciências na Casa da Descoberta é oferecido a professores da educação básica

A Casa da Descoberta da UFF está com inscrições abertas para o minicurso de extensão gratuito "A Casa da Descoberta em Parceria com o Professor".
São oferecidas 20 vagas.

O principal objetivo é construir com professores de todos os níveis de ensino que visitam a Casa da Descoberta uma parceria pedagógica prático-reflexiva, a fim de que a visitação seja um momento rico e intenso de aprendizagem, despertando nos alunos o interesse pelo conhecimento.

O curso abordará as diferentes vertentes das ciências no cotidiano, usando recursos da Casa da Descoberta, e será realizado no dia 24 de setembro, das 18h às 22h, na Casa da Descoberta, Campus da Praia Vermelha, Instituto de Física, andar 2P, São Domingos, Niterói.

Inscrições de 14 a 23 de setembro, por meio de preenchimento de formulário próprio obtido pelos e-mails: cursocasadadescoberta@yahoo.com.br e gqomarcia@vm.uff.br"

A calculadora como ferramenta funcional nas atividades em sala de aula

2009-09-15T11:28:00.000-07:00

Algumas atividades envolvendo o uso da calculadora para os Anos Iniciais.

1) Em uma calculadora, registrou-se o número 2458. O que devemos fazer para encontrar nessa calculadora o número 2738, sem apagar o número 2458?
Realize o menor número de manipulações possível. Escreva todos os passos seguidos.

2) Encontre uma maneira de registrar o número 54 no visor da calculadora sem apertar as teclas 5 e 4. Escreva os passos que você utilizou para resolver a questão.

3) Eduardo gostaria de resolver a seguinte multiplicação: 25 x 59, porém, quando pegou a calculadora viu que a tecla do número 5 estava quebrada. Como Eduardo pode utilizar a calculadora para realizar esse cálculo?

4) Encontre o 20 como resultado de uma seqüência de operações e números utilizando apenas 5 teclas. Como por exemplo: 12 + 8 =

5) Utilizando as teclas + e - esboce alguns cálculos, obtendo como resultado o número 40. Depois, utilizando as teclas +, -, x, :, também apresente alguns cálculos cujo resultado seja 40.

ALGUNS JOGOS
1) Sem repetir, usar qualquer uma das 10 teclas da calculadora, qualquer uma das quatro operações e a tecla de igual. Por quantos caminhos diferentes se pode chegar ao 10?
2) Sem repetir, usar qualquer uma das 10 teclas da calculadora, qualquer uma das quatro operações e a tecla de igual. Como conseguir o resultado 100?

Trocando experiências!!!

2009-09-12T18:06:00.001-07:00

Colegas, que tal utilizarmos este espaço para troca de experiências?
Relatem atividades bacanas, indiquem sugestões, compartilhem idéias, enfim, vamos aproveitar mais este espaço para garantirmos qua a Matemática deixe de ser, de fato, um bicho de sete cabeças!

Venha...faça parte dessa história! Estamos esperando por você!!!

Seminário na UFRJ/LIMC - 2009

2009-09-04T11:00:00.000-07:00

Mesquita, através da tutora de Matemática, professora Luciana Melo, participou do Seminário Final do Curso Pró-Letramento de Matemática - 2009, na UFRJ. Apresentamos trabalhos desenvolvidos durante o curso em nosso município, expondo as contribuições que este momento de formação possibilitou à prática pedagógica dos professores.
Um momento bastante significativo para todos nós, estimulando práticas significativas no desenvolvimento de habilidades e competências.
Um momento ímpar...

Seminário de Encerramento - Mesquita - 2009

2009-09-02T12:59:00.001-07:00

“Há um menino
Há um moleque
Morando sempre no meu coração
Toda vez que o adulto balança
Ele vem pra me dar a mão.”
(Milton Nascimento)

Redescobrimos a mágica dos números...fizemos amigos!

Seminário de Encerramento - Mesquita - 2007

2009-09-02T10:11:00.000-07:00

“Ser professor é ter a capacidade de sair de cena, sem sair do espetáculo”. (Mário Quintana)

Em 2007 descobrimos um mundo encantador, matematicando!!!

Estamos no Youtube

2009-08-28T14:29:00.000-07:00

http://www.youtube.com/watch?v=TD167UHkBrM

Um momento mágico que merece ser compartilhado com todos!

Com carinho

Luciana Melo